Сторінки

Показ дописів із міткою Основи здоров'я 5 кл. Показати всі дописи
Показ дописів із міткою Основи здоров'я 5 кл. Показати всі дописи

середа, 1 березня 2023 р.

Стилі спілкування

 

. Стилі спілкування

У цьому параграфі ти:

  • пригадаєш, як поводяться люди, коли треба відстояти свої права, відмовитися від пропозиції або попросити про послугу;
  • дослідиш переваги і недоліки різних стилів спілкування;
  • вчитимешся просити про послугу і висувати справедливі вимоги.

Манера спілкування

Трапляються ситуації, в яких буває складно відмовитися від чогось чи попросити когось про послугу. У таких ситуаціях люди поводяться по-різному:

  • пасивно — нехтують власними інтересами і за будь-яку ціну намагаються уникнути конфлікту;
  • упевнено (асертивно) — відстоюють себе у такий спосіб, щоб не ображати інших;
  • агресивно — намагаються відстояти лише власну точку зору, не зважають ні на що.

1. Прочитай ситуацію та варіанти поведінки.

Ти позичив другу свій улюблений диск, а він повернув його зіпсованим. Ти:

  • а) скажеш йому про це і попросиш купити тобі новий диск;
  • б) нічого не скажеш і купиш новий диск сам;
  • в) позичиш у друга його улюблений диск і так само зіпсуєш його.

2. Яку манеру спілкування описано в кожному варіанті?

3. По черзі скажіть, як ви вчинили б у такій ситуації.

4. Чи траплялося подібне у вашому житті?

Переваги і недоліки різних стилів спілкування

Пасивні люди не вміють захистити себе і зазвичай не можуть нікому відмовити, навіть якщо пропозиція невигідна для них, а то й небезпечна. Вони легше піддаються впливу реклами і оточення, більше ризикують потрапити у залежність від психоактивних речовин, стати жертвою шахраїв.

Агресивні люди намагаються відстояти власну точку зору, не зважаючи на інтереси та почуття інших. Вони нехтують ввічливістю, вдаються до погроз, лайки і фізичної сили. Через це їх не люблять, бояться, стороняться і можуть звинуватити навіть у тому, чого вони не робили.

Упевнена поведінка — це вміння домовлятися з урахуванням інтересів усіх сторін, здатність ввічливо відмовитися від того, що не підходить, і рішуче — від того, що може бути небезпечним. Упевнену поведінку ще називають гідною, інтелігентною або самостверджувальною. Іноді її плутають з агресивною. Але ці стилі спілкування такі різні, як Сонце і Вітер у байці Езопа.

Сонце і Вітер

Засперечалися одного разу Сонце і Вітер, хто з них сильніший.

— Я сильніше! — казало Сонце. Ні, я сильніший! казав Вітер.

Довго вони сперечалися. Аж ось побачили, що дорогою йде одягнений у пальто перехожий.

— Зараз ми перевіримо наші сили, — сказав Вітер. — Сильнішим буде той, хто зніме з цього чоловіка пальто.

Сонце погодилося. Першим почав Вітер. Він щосили дув і шарпав поли пальта перехожого. Але що сильніше дув Вітер, то більше чоловік кутався в пальто.

Потім настала черга Сонця. Воно простягло до чоловіка свої промені, висушило одяг, зігріло. Спочатку він перестав кутатись, потім розстебнув пальто і нарешті зняв його, насолоджуючись теплим сонячним днем.

Сонце перемогло!

Хоч у деяких випадках доречно виявити пасивність, а іноді доводиться реагувати й агресивно, упевнена манера спілкування є найкращою у більшості життєвих ситуацій.

  • 1. Об’єднайтесь у 2 групи. Розподіліть наведені нижче ситуації та проаналізуйте варіанти поведінки. Визначте стилі спілкування.
  • 2. За допомогою табл. 8 (с. 116) назвіть їх позитивні та негативні наслідки.

Ситуація 1. Сашко сидить у кінозалі. Дівчата позаду голосно розмовляють, сміються і шурхотять обгортками від цукерок. Він:

  • мовчки терпітиме;
  • скаже: «Дівчата, будь ласка, тихіше, мені погано чути»;
  • скаже: «Припніть язики або вимітайтесь!»

Ситуація 2. Катю запросили на день народження. Всім подали коктейлі з алкоголем. Але Катя не вживає алкогольних напоїв. Вона:

  • попросить соку;
  • вип’є коктейль, адже незручно відмовлятися;
  • влаштує сцену і скаже, що культурні люди пропонують гостям не лише алкогольні напої.

Таблиця 8

Ознаки і наслідки різних стилів спілкування

Тренінг упевненої поведінки

Навичок упевненої поведінки набувають у процесі тренування. За допомогою наступного завдання закріпи ці навички у трьох типових ситуаціях: коли треба відмовитися від небажаної пропозиції, попросити про послугу і висунути справедливу вимогу.

Об’єднайтесь у 2 групи і розіграйте ситуації, в яких ваша поведінка має бути асертивною.

  • Група 1: тобі терміново треба зателефонувати, а біля телефону-автомата черга (мал. 39).
  • Група 2: ти позичив другові 5 гривень до завтра, а він не повертає вже другий тиждень (мал. 40 на с. 118).

• Ввічливо перепроси і поясни проблему: «Вибачте, мені терміново треба зателефонувати».

• Вислови прохання у позитивній формі: «Дозвольте, я пройду без черги».

• Якщо твоє прохання задовольнили, сердечно подякуй: «Дякую, ви мені дуже допомогли».

• Якщо відмовили, прийми це з гідністю: «Гаразд, я зачекаю (пошукаю інший телефон, зателефоную пізніше)».

• Спокійно закінчи розмову: «Пробачте, що потурбував».

Мал. 39. Як висловити прохання

• Поясни, що ти відчуваєш, за допомогою «Я-повідомлення»: «Мені не подобається, що ти не повертаєш борг».

• Висунь вимогу: «Я хотів би, щоб ти віддав гроші».

• Запитай, що він про це думає: «Добре?», «Що ти скажеш?».

• Якщо відповідь тебе влаштовує, на цьому можна закінчити: «Дякую за розуміння. Ходімо гуляти».

Мал. 40. Як висунути справедливу вимогу

Підсумки

У житті трапляються ситуації, коли необхідно звернутися по допомогу або від чогось відмовитися.

У таких випадках люди зазвичай поводяться або пасивно, або агресивно, або упевнено.

Упевнена манера спілкування є найкращою у більшості випадків.

Пасивна і агресивна манери спілкування виправдані лише у деяких ситуаціях.

ДЖЕРЕЛО-https://uahistory.co/pidruchniki/beh-health-basics-6-class-2014/20.php

середа, 15 лютого 2023 р.

Суспільні норми Для чого потрібні правила. Закони і моральні норми. Конвенція ООН про права дитини. Обов’язки дитини у суспільстві

 

Здоров’я, безпека та добробут. 5 клас. Воронцова

Розділ 5. Соціальне здоров’я

У цьому розділі ми дослідимо:

§ 19. Суспільні норми

• ПРАВИЛА • ПРАВО

• ПРАВА • МОРАЛЬНІ НОРМИ

У цьому параграфі ви:

  • дослідите поняття «правила», «право», «права»;
  • створите пам'ятки про права та обов'язки дитини;
  • обговорите важливість дотримання моральних норм.

ДЛЯ ЧОГО ПОТРІБНІ ПРАВИЛА

Навіщо, на вашу думку, люди створюють різні правила, норми, закони? Чому б кожному не чинити так, як йому заманеться? Щоб відповісти на ці запитання, уявімо деякі можливі наслідки життя без правил.

• Перейдіть за QR-кодом і подивіться відео про один день без правил. Обговоріть, чому правила важливі?

• Які небезпеки виникнуть, якщо раптом скасувати Правила дорожнього руху?

Мал. 60. Правила класу

Усе шкільне життя пов'язане з правилами, наприклад, щодо поводження на уроках і перервах, стосовно пожежної безпеки тощо.

• Розгляньте мал. 60 «Правила класу» і порівняйте їх із правилами вашого класу. Обговоріть, яких правил вам дотримувати легко, а яких — складно.

• А якби ви були директором/директоркою школи, може, встановили б інші правила? Об'єднайтесь у групи і придумайте два жартівливих і чотири серйозних правила, які ви хотіли б запровадити у вашій школі.

• Зачитайте та обговоріть свої пропозиції. Можливо, якесь правило всім сподобається і ви запропонуєте додати його до правил вашої школи.

ЩО ТАКЕ ПРАВО

Право — це система суспільних норм (правил), які регулюють життя і поведінку людей у певній країні. В Україні норми права записані в Конституції України та законах, які ухвалює Верховна Рада України.

Ті, хто поважають закони та дотримуються їх, є законослухняними громадянами. А ті, хто їх порушує, — правопорушниками або навіть злочинцями.

Існує багато професій, пов’язаних із правом. Прочитайте інформацію про деякі з них.

Є ТАКА ПРОФЕСІЯ

Правник (юрист) / Правниця (юристка)

Це фахівець, який (яка) має професійні знання у галузі права. У правових відносинах розрізняють професії прокурора, адвоката, судді.

Прокурор представляє в суді докази проти людини, яка скоїла правопорушення.

Адвокат захищає обвинувачуваного, допомагає обстоювати його права у суді.

Суддя чинить суд згідно із законом, тобто висловлює обов'язкову для інших людей думку щодо цього правопорушення.

• Перейдіть за QR-кодом і подивіться перший епізод освітнього серіалу «Хумра. Історія про права людини».

• Обговоріть:

  • Як суддя вирішує, яке покарання можна застосувати, а яке — ні?
  • Чим відрізняються поняття «правило», «право», «права».

ПРАВА ДИТИНИ

У демократичних країнах найважливішими є закони, які захищають права людини, зокрема права дитини.

У 1989 році Організація Об’єднаних Націй (ООН) прийняла Конвенцію про права дитини. Цей документ містить 54 статті, в яких детально розписано всі права дітей. Текст Конвенції зайняв би 40 сторінок цього підручника.

Конвенція сповістила світові, що кожна дитина, хоч би в якій країні вона народилася, якої національності була, має невід’ємне право на піклування і захист, навчання і розвиток своїх здібностей, тобто на щасливе дитинство. Україна також приєдналася до цієї Конвенції.

Мал. 61. Плакат «Права дитини»

• Проведіть мозковий штурм. Уявіть, що вам доручили відповідальну роботу — скласти перелік прав, якими могли б користуватися всі діти. Що ви запропонували б?

• Оформіть результат за прикладом на мал. 61.

ЩО ТАКЕ ОБОВ'ЯЗКИ

Норми суспільного життя передбачають не лише права, а й обов’язки. Обов’язок — це зобов’язання людини перед собою, іншими людьми, державою. Дотримання взятих на себе зобов’язань і спільно прийнятих правил полегшує взаємодію у суспільстві й робить усіх щасливішими.

Розгляньте мал. 62 і назвіть деякі обов’язки дітей.

Мал. 62. Обов'язки дітей

• Обговоріть, чому важливо з повагою ставитися до навколишніх, берегти природу і державне майно, старанно вчитися, дбати про своє здоров'я.

• Поміркуйте, що може статися, якщо цього не робити. Наведіть приклади.

• Об'єднайтесь у групи. Оберіть найважливіші, на вашу думку, права й обов'язки дитини та створіть пам'ятки про це.

МОРАЛЬНІ НОРМИ

Життя людей упорядковується не тільки за офіційно затвердженими законами, а й за іншими — неписаними. Їх ще називають нормами моралі або моральними заповідями.

Змалку вас учили говорити правду, не кривдити інших. Це були ваші перші моральні уроки. Дорослішаючи, людина опановує їх глибше й повніше. «Шануй батька і матір. Не вбивай. Не бери чужого. Не зраджуй друзів. Стався до інших так, як ти хочеш, щоб вони ставилися до тебе» — цих та інших моральних заповідей дотримувалися ще наші далекі предки.

Ці моральні норми мають усі народи світу. Це означає, що ці норми справді важливі, їхня цінність доведена історією людства. Тих, хто керується моральними заповідями, вважають порядними (тобто нездатними на погані, нечесні вчинки) людьми. А порушення цих заповідей називають аморальними вчинками й засуджують.

Мал. 63

Мал. 64

• Розгляньте мал. 63, 64. Обговоріть, у якій ситуації є порушення моральної норми і якої саме?

• Наведіть приклади ситуацій, коли люди дотримувалися чи не дотримувалися моральних норм. До чого це призвело?

МОЗАЇКА ЗАВДАНЬ ДО ТЕМИ

1. Назвіть приклади правил класу (1), футбольних правил (2) і правил дорожнього руху (3).

  • А) говорити по черзі
  • Б) переходити дорогу на зелений сигнал світлофора
  • В) матч проводиться за участю двох команд
  • Г) підтримувати чистоту на робочому місці
  • Ґ) пішоходи повинні рухатися тротуарами
  • Д) один гравець із команди — воротар

2. Визначте, які твердження є правами, а які — обов'язками.

• Усі діти мають дбати про своє здоров'я.

• Усі діти мають вчитися.

• Усі діти мають право на вільне спілкування.

• Усі діти мають право на повноцінне харчування.

• Усі діти мають право на ім'я і громадянство.

3. Розкажіть про найзаплутаніший момент цього уроку.

4. Оцініть свої досягнення.

Я можу розказати, для чого потрібні правила.

Я знаю різницю між поняттями «правило», «право», «права».

Я можу назвати деякі права дітей.

ДЖЕРЕЛО-https://uahistory.co/pidruchniki/vorontsova-health-safety-and-welfare-integrated-course-5-class-2022/24.php

середа, 8 лютого 2023 р.

. Бути людиною

 СПІВЧУТТЯ

Співчуття (емпатія, співпереживання) є частиною емоційного інтелекту. Це те, що робить людину людиною — вміння поставити себе на місце інших, зрозуміти їхні емоції. Кожен може навчитися розпізнавати та поважати почуття людей іншої статі, віку, віри, культури та виховання. Це вміння допомагає нам побачити світ очима цих людей та усвідомити, який цей світ багатогранний. Це також допомагає ладнати з батьками, вчителями та знаходити друзів.

Подивіться відео та обговоріть, що таке емпатія.

Об'єднайтесь у 7 груп. Уявіть почуття людей у запропонованих ситуаціях. Розкажіть про це у класі.

1. Що відчувають рідні, коли їхня дитина затримується і вони не знають, де вона?

2. Що вони відчувають, коли їхня донька чи син відмовляється допомогти?

3. Що відчуває учитель/учителька, коли учні не слухають його/її пояснення?

4. Що відчуває прибиральниця/прибиральник, коли хтось заходить до школи у забруднених черевиках?

5. Що відчуває хлопчик або дівчинка першого дня у новій школі?

6. Що відчуває той/та, кого дражнять або не приймають у гру?

7. Що відчуває той/та, кому незаслужено поставили низьку оцінку?

РОБІМО ДОБРО

Слово «доброчинність» утворено з двох слів — «добро» і «чинити». Дехто думає, що займатися доброчинністю можуть тільки заможні люди. Але справа не в грошах. Часто можна допомогти людині добрим словом, зробити невелику послугу.

Олексій вирішив щодня робити хоча б одну добру справу. Щоб не забувати про це, він склав чеклист. Розгляньте його (мал. 57) і складіть свій.

Мал. 57. Чеклист «Добрі справи»

• Знайдіть в інтернеті відео, як люди допомагають безпритульним тваринам. Розкажіть про це у класі.

• Уявіть, що ви знайшли безпритульну тварину (собаку, кота) і вам потрібно написати оголошення, щоб віддати її у добрі руки. Перейдіть за QR-кодом, роздрукуйте бланк і створіть своє оголошення.

ТУРБОТА ПРО ТВАРИН

Ми можемо мати своїх кумирів — людей, якими захоплюємося. Але й ми самі здатні стати для когось цілим світом, наприклад для наших хатніх улюбленців. Пам’ятаймо: їм замало лише доброго ставлення. Розгляньте мал. 58 і обговоріть, як слід дбати про домашніх тварин.

джерело-https://uahistory.co/pidruchniki/vorontsova-health-safety-and-welfare-integrated-course-5-class-2022/22.php

четвер, 31 березня 2022 р.

Пожежна безпека. Причини виникнення та способи гасіння невеликих пожеж.

https://youtu.be/23CbwBN4Bac 


Пам’ятка для дітей з пожежної безпеки

Питання пожежної безпеки для дітей і підлітків дуже важливі, тому, батьки, вихователі дитячих садків і вчителі повинні приділяти належну увагу цьому питанню. Як правило, якщо виникає пожежа, то це трапляється раптово і вогонь поширюється дуже швидко. Не розгубитися в

такій ситуації неможливо, а якщо у дитини не досить знань, як поводитися при пожежі, то ситуація може виявитися плачевною. У цій статті ми будемо говорити про правила і пам’ятках з пожежної безпеки для дітей.

Що таке протипожежна безпека

Вивчення пожежної безпеки і навчання поведінці при виникненні критичної ситуації входить в загальноосвітній курс шкільної програми дошкільних закладів. Кожна мама невпинно повторює своєму малюкові, що сірниками грати не можна. Поступово ці істини закріплюються у мозку дитини, хоча іноді дітям хочеться перевірити, чому ж саме не можна чіпати сірники.

Виховуючи дитину, слід пояснювати йому, які дії можуть призвести до небезпечних ситуацій. Наприклад, деякі види ігор, перебування у небезпечних для життя і здоров’я місцях, можуть стати причиною пожежі.

Говорити з дітьми про пожежну безпеку слід, мало не з пелюшок. Вік 3-4 роки вважається оптимальним для того, щоб розповісти дитині ази пожежної «граматики».

Дитина має розуміти, чому пожежі небезпечні, шкідливий дим, і що гірше, вогонь або дим. Залишатися в палаючій квартирі або як-то (і як саме) з неї вибиратися. Чи варто намагатися гасити пожежу самостійно і кого покликати на допомогу, якщо вдома немає дорослих.

На всі ці питання у дитини повинні бути вичерпні відповіді, дозволяють приймати правильне рішення в критичній ситуації.


Батьки вдома повинні проводити профілактичні бесіди з дітьми на теми протипожежної безпеки. Діти повинні знати, що сірники є необхідним інструментом для розпалювання вогню для приготування їжі, але ніяк не іграшкою. Також важливо, щоб дитина розуміла, що не можна торкатися мокрими руками електричні прилади, що-небудь пхати в розетки, торкатися оголених проводів.

Учні початкових класів повинні вміти:

  • визначити «гарячі точки» або вогнища пожежі;
  • вміти вибратися з палаючого чи задимленого приміщення;
  • вміти покликати на допомогу дорослих;
  • вміти викликати пожежну бригаду (правильно назвати адресу, свої координати і контакти).

Для старшокласників також проводяться тематичні класні години, зустрічі з працівниками пожежної частини та МНС. Рекомендується провести уроки у формі орієнтування по план-схеми евакуації при пожежі.

Комплексний підхід до проблеми дозволить дати дітям фундаментальні знання і вміння вести себе в складній ситуації, а також знати правила, які попередять виникнення пожежі.

Старшокласник повинен вміти:

  • визначити «гарячі точки» або вогнища виникнення пожежі навколо будинку або в будинку;
  • допомогти членам сім’ї вибратися з палаючого чи задимленого приміщення;
  • вміти розробити план домашньої евакуації у разі пожежі;
  • знати і вміти застосовувати на практиці основні дії з гасіння пожеж одягу та лікування опіків;
  • знати і вміти застосовувати на практиці, як підготуватися до сезону лісових пожеж.

    Пожежна безпека в побуті

    Дотримання правил пожежної безпеки у побуті пов’язано з використанням електричних побутових приладів, газових пальників і займистих предметів. Для того, щоб уникнути виникнення пожежі вдома, батьки і педагоги повинні пояснити дітям вимоги щодо пожежної безпеки в побуті.

    • Сірники, запальнички та інші предмети, за допомогою яких можна розпалювати вогонь не іграшка. Батьки повинні прибирати їх подалі від дитячих очей, а діти, якщо натрапили на подібні знахідки, ні в якому разі не повинні брати їх в руки.
    • Не можна використовувати переносні електричні обігрівачі для сушіння білизни.
    • Не можна залишати електричні прилади без нагляду, вони можуть стати причиною пожежі.
    • Виходячи з дому, слід перевірити, чи вимкнені чи електричні прилади, газ і світло. Замикання або газова пічка можуть стати причиною загоряння.
    • Під час відключення електрики багато сімей використовують воскові або парафінові свічки для локального освітлення приміщення. Діти з задоволенням спостерігають за танцює язичком полум’я і навіть грають з ним. Слід бути дуже обережними з палаючими свічками, так як незахищене полум’я може легко перекинутися на найближчі предмети і стати причиною загоряння.
    • У квартирах з несправною або старої електричною проводкою не можна користуватися електричними приладами. Не можна перевантажувати стару проводку, оскільки вона може призвести до замикання і займання. Діти повинні знати про це.
    • Розетки слід закривати спеціальними захисними екранами або насадками.
    • Зараз практично у кожного школяра є мобільний телефон. Поясніть дитині, що залишати його на подзарядном пристрої без нагляду дуже небезпечно.

    Всі перераховані вище правила більшою мірою стосуються батьків, оскільки їх обов’язком є забезпечення безпеки дитини. Що ж стосується самих дітей, то в цілях профілактики пожеж вони повинні усвідомити таке:

    • сірниками, свічками, запальничками та іншим грати не можна. Якщо дитиною знайдено що-небудь з перерахованого, він повинен віддати свою знахідку дорослим.
    • вмикати телевізор, комп’ютер, ноутбук без дорослих не можна (мова йде про маленьких дітей, які ще не досить добре освоїли ці гаджети).
    • користуватися будь-якими електричними приладами без дорослих не можна.
    • залишати без нагляду ввімкнені електроприлади не можна.

    Якщо виникла пожежонебезпечна ситуація, то дитина повинна знати такі правила і вимоги:

    • маленьким дітям самостійно гасити пожежу забороняється;
    • у разі пожежі або задимлення приміщення, його слід негайно покинути (вибігти з будинку, квартири). Якщо такої можливості немає, слід вийти на балкон і голосно кликати на допомогу;
    • покликати на допомогу сусідів (якщо батьків немає вдома), повідомити батькам про пожежу;
    • попросити сусідів викликати пожежну бригаду або зробити це самому за телефоном 01;
    • заборонено ховатися в палаючому або задимленому приміщенні під ліжками або в шафах;
    • забороняється користуватися ліфтом під час пожежі, так як він може вийти з ладу із-за пошкодження електропроводки;
    • якщо полум’я перекинулося на одяг дитини, він повинен падати на підлогу і катаючись, гасити її;
    • дим небезпечний не менш вогню, тому для запобігання отруєння чадним газом особа під час пожежі слід прикривати мокрим рушником або серветкою.

    • http://school43.dp.ua/novini/pamyatka-dlya-ditej-z-pozhezhno%D1%97-bezpeki/-



четвер, 17 березня 2022 р.

Соціальна небезпека інфекційних захворювань.

https://youtu.be/_fed_T2mNIE 

https://youtu.be/lyhjNFGSF-w

Поговоримо про "соціальні захворювання". Чому їх так називають та яка від них небезпека? Окрема "зупинка" у нашій темі - про запобігання дискримінації (пригадаємо і значення слова) та про поняття "туберкульоз" і "ВІЛ-інфекція".

Нам з вами відомо, що здоров'я людини значною мірою залежить від того, чи вміє вона захищатися від небезпечних інфекційних захворювань.

Насамперед, від туберкульозу та ВІЛ-інфекції. І в першу чергу - це знання.

Що ж потрібно знати про туберкульоз?

Туберкульоз (від латинського слова, що означає «ґулька», «горбик») — інфекційне захворювання легень, кісток та інших органів, збудником якого є бактерія — паличка Коха.

Ітак, це хвороба частіше легенів, але зустрічається туберкульоз і в інших органах.

Хвороба виліковна. Потрібно знати симптоми та як себе уберегти від цього інфекційного захворювання.

Символом чистого дихання і боротьби з туберкульозом є біла ромашка.

Чому? Це теж дуже цікава історія, яка почалася на початку ХХ століття. (Маєш бажання - знайди та прочитай джерело, а на уроці ми із задоволенням послухаємо результати Твого дослідження з історії "білої ромашки")Багато видатних людей страждали від цієї страшної недуги:

Леся Українка

Нікколо Паганіні,

Фридерик Шопен та багато-багато інших...

У 1993 р. ВООЗ проголосила туберкульоз

глобальною небезпекою,

тому що різко збільшилися темпи захворюваності.

Велике значення має стан твоєї імунної системи.

Адже імунітет - могутня зброя проти збудників туберкульозу.

Для підтримання імунітету важливо вести здоровий спосіб життя, повноцінно харчуватися, уникати переохолодження і стресів, шкідливих та згубних звичок.

Також необхідно дотримуватися гігієни, мити руки й овочі та фрукти, кип'ятити молоко. І не забувати про щеплення!


Про симптоми,

що важливо знати та пам'ятати


Ви можете запитати - а як же той винуватець,
хто відправив майже усіх жителів Землі на карантин
- коронавірус?!?Чи віднесуть його до переліку "соціальних хвороб"? Покаже час

Зараз головне - здоров'я та дотримання правил,

аби уберегтися і від цієї хвороби також.

Імунітет - наша зброя проти мікробів

/ і ми про це в нашій сьогоднішній темі згадували неодноразово.

Імунітет не лише захищає організм від зараження, а й допомагає одужати, якщо людина захворіла.

Навіть якщо людина захворіла на туберкульоз, то ліки разом з імунною системою здолають хворобу.

Та є інфекція, що не дає людині такого шансу

Це ВІЛ - вірус імунодефіциту людини -

вірус, який руйнує імунітет.


Якщо до організму потрапить ВІЛ, він уражує імунітет і робить людину беззахисною перед мікробами і вірусами.

ЛІКІВ, ЗДАТНИХ
ВИЛІКУВАТИ ВІЛ,

І ВАКЦИНИ,
ЯКА ЗАХИЩАЄ
ВІД ЗАРАЖЕННЯ,

ПОКИ НЕ ІСНУЄ.

Людина може багато років
бути носієм ВІЛ,
але нічого

не знати про це
і на вигляд бути цілком здоровою.

На відміну від багатьох інших інфекцій, ВІЛ не передається через , воду, харчі чи предмети побуту.

Він не переноситься комарами.

ВІЛ не передається спілкування,

, дружні поцілунки, обійми,

дружні поцілунки.

Ось постер, де описані дії, при який цей вірус не несе небезпеку для інших.

Якщо символом боротьби з туберкульозом є біла ромашка,

то для ВІЛ - це червона стрічка і також - своя дата.

Нині у світі більш як 40 млн. людей живуть з ВІЛ.

Майже 3 000 000 з них - діти (переважно вони мають ВІЛ від народження

, взятий у "спадок" від матері).

До людей з ВІЛ (шкода, але і дітей також) проявляють

інші люди дискримінацію /
ми говорили про це поняття,

коли говорили про толерантність.

Ви тільки спробуйте уявити, що відчувають люди, коли: з ними не хочуть

товаришувати, сидіти поруч; кривдять і звинувачують у тому,

що вони хворі...

Вони є жертви дискримінації.
Толерантне ставлення

до ВІЛ-позитивних людей та їх право на щасливе життя!

джерело-https://sites.google.com/view/tsikavo-pro-




Тема: «Плоди Духа Святого»