Сторінки

четвер, 13 січня 2022 р.

шкіра

 https://youtu.be/oUO8Or_1v8c

https://youtu.be/gd3OY94FnGI

https://youtu.be/KFegrYwNOuU

https://youtu.be/TjP9q7e5oXI

https://youtu.be/TeLGgA-jjWA




Зовнішній покрив нашого організму представлений шкірою. Шкіра має складну будову і виконує важливі функції:
  • шкірний покрив практично непроникний для речовин і мікроорганізмів (захисна функція);
  • міцна і пружна шкіра захищає внутрішні органи від механічних і хімічних впливів;
  • завдяки вмісту в ній пігменту меланіну шкіра захищає внутрішні органи від ультрафіолетових променів;
  • через шкіру з потом виводиться вода, мінеральні солі та інші продукти обміну (видільна функція);
  • рецептори шкіри забезпечують зв'язок організму з зовнішнім середовищем, сприймають холод, тепло, тиск, а вільні нервові закінчення — біль (рецепторна функція);
  • шкіра виконує терморегуляторну функцію — зрівноваження процесів утворення і віддачі тепла організмом;
  • обмінна функція — у ній утворюються деякі біологічно активні речовини, зокрема вітамін D, виділяються продукти обміну речовин (водо- та газообмін, виводиться надлишок солей);
  • шкіра бере участь у розподілі крові;
  • запасна функція — підшкірна клітковина складається з жирової тканини, яка є джерелом енергії;
  • секреторна функція — сальні залози виділяють жир для змащення шкіри та волосся, а молочні — молоко для вигодовування дітей.
Шкіра складається з трьох шарів: епідермісудерми (власне шкіри) і підшкірної жирової клітковини.
 
будова шкіри2.png
 
будова_шкіри.jpg

 
Епідерміс утворений багатошаровим епітелієм. Верхні його шари роговіють і утворюють міцні покриття (на долонях, підошвах, тощо).Зовнішній роговий шар утворюється мертвими клітинами, які постійно злущуються. Він захищає живі клітини, що лежать глибше, від впливу несприятливих факторів зовнішнього середовища.
 
Найглибший шар епідермісу — ростковий. У ньому відбувається розмноження і розвиток клітин, які заміняють ті, що злущуються. У цьому шарі під впливом сонячного світла виробляється темний пігмент меланін, від вмісту якого залежить колір шкіри.
В епідермісі відкриваються протоки потових залоз та сальних залоз. Молочні залози виникли з потових. Сальні залози виділяють секрет — шкірне сало, яке змащує шкіру і волосся, пом'якшує їх.

Дерма, або власне шкіра, складається зі сполучної тканини і має складну будову.
 
Клітини гладкої м'язової тканини, колагенові і еластинових волокна надають шкірі пружність і міцність.
 
У дермі розташовані численні нервові закінчення і тактильні, холодові, теплові рецептори, що дозволяють сприймати сигнали навколишнього середовища. У середньому на 1 см3 припадає до 5000 чутливих закінчень, 200 больових, 12 холодових рецепторів, 2 теплових і 25 рецепторів, що реагують на тиск. Нервові рецептори в шкірі розділені нерівномірно. Найбільшою чутливістю до дотиків володіє шкіра на кінчиках пальців, потім іде кінчик носа і середина долоні.
 
рецептори шкіри.jpg

Дерма пронизана кровоносними судинами. Кров приносить кисень і поживні речовини, забирає продукти обміну.
 
У дермі містяться потові і сальні залози, волосяні цибулини.

залози_шкіри.jpg 
 
Потові залози мають вигляд клубочків і відкриваються на поверхні шкіри довгими вивідними протоками. До складу поту входять вода, мінеральні солі, продукти обміну білків (сечовина, амоніак, сечова кислота). За добу, зазвичай, виділяється близько 500 мл поту. У жарку пору і при фізичній роботі його кількість зростає до 3 л. Випаровуючись з поверхні шкіри, піт охолоджує її.
 
Молочні залози є похідними шкіри. Вони складаються з 15 - 20 видозмінених потових залоз, що утворюють дольки. Функція молочних залоз полягає у виробництві молока, необхідного для вирощування потомства.
 
Сальні залози нагадують бульбашки, утворені епітеліальною тканиною. Протоки сальних залоз відкриваються, зазвичай, у волосяні сумки або на поверхню шкіри, куди виділяється шкірне сало, змащуючи волосся і шкіру і додаючи їм еластичність.
 
Підшкірна жирова клітковина(ГІПОДЕРМА) прилягає до дерми і представлена ​​пухкою сполучною тканиною. У ній міститься велика кількість жирових клітин, в яких накопичуються запасні жири. Товщина шару є різною на різних ділянках тіла. Цей шар виконує роль подушки, пом'якшуючи механічні дії, захищає внутрішні органи від травм, та виконуючи теплоізоляційну функцію.





















джерело-https://miyklas.com.ua/p/biologiya/8-klas/sistema-organiv-vidilennia-termoreguliatciia-362467/budova-i-funktciyi-shkiri-gigiyena-shkiri-353422/re-137c36dc-bae3-4ec2-a563-71a6608edd9c

1-в

1.Укажіть органи, що беруть участь у процесах виділення.

А)Нирки Б)Кишечник В)Шлунок Г)Легені


2.Виберіть похідну епідермісу:

А) потова залоза; В) підшкірна клітковина;

Б) нігті Г) дерма;


3.Основні втрати тепла відбуваються через :

А) печінку Б) легені

В) шкіру Г) кишечник


4.У якому шарі шкіри розміщуються пігментні клітини:

а) в епідермісі б) у власне шкірі;


5.В якому шарі шкіри людини знаходяться потові залози:

а) епідермісі; б) в дермі в) підшкірній жировій клітковині; г) в м'язах.


6.Вітамін, який утворюється у шкірі:

а) В6; б) С; в) А; г) Д


7.Скільки шарів складає шкіру:

а) один; б) два;

в) три


8.В результаті потовиділення відбувається:

а) зігрівання організму;

б) охолодження організму


9.Пігмент, який бере участь у виробленні вітаміну Д, знаходиться в:

а) епідермісі; б) дермі;

в) підшкірній клітковині


10.Чому виділення поту знижує температуру тіла:

а) разом з потом виходить тепло;

б) тепло витрачається на випаровування поту;


2-в

1.Нігті є похідними :

а) підшкірної клітковини б) дерми в) епідермісу


2.Сальні залози містяться в:

а) епідермісі; б) власне шкірі


3.Основні втрати тепла відбуваються через :

А) печінку Б) легені

В) шкіру Г) кишечник


4.У якому шарі шкіри розміщуються пігментні клітини:

а) в епідермісі б) у власне шкірі;


5Чому виділення поту знижує температуру тіла:

а) разом з потом виходить тепло;

б) тепло витрачається на випаровування поту;


6. Пігмент, який бере участь у виробленні вітаміну Д, знаходиться в:

а) епідермісі; б) дермі;

в) підшкірній клітковині


7.В результаті потовиділення відбувається:

а) зігрівання організму;

б) охолодження організму


8Скільки шарів складає шкіру:

а) один; б) два;

в) три


9.Укажіть органи, що беруть участь у процесах виділення.

А)Нирки Б)Кишечник В)Шлунок Г)Легені


10Вітамін, який утворюється у шкірі:

а) В6; б) С; в) А; г) Д



3-в

1.Функції шкіри:

А)захисна Б)терморегуляційна В)видільна

Г)транспортна Д)забезпечує чутливість


2.У дермі розташовані:

А)епідерміс Б)потові залози В)підшкірна клітковина

Г)кровоносні судини Д)рецептори


3.Розширення кровоносних судин шкіри призводить до:

А)зниження втрати тепла Б)зменшення потовиділення

В)підвищення віддачі тепла Г)збільшення секреції шкірного сала


4.Секреторна функція шкіри полягає у:

А)виведення продуктів життєдіяльності Б)збереженні тепла

В)відчутті дотику Г)утворенні вітаміну D


5.Шар епідермісу, утворений живими клітинами, які постійно діляться і забезпечують регенерацію:А)кірковий б)ростковий В)роговий


6.Зовнішній, постійно оновлюваний шар шкіри, що не має судин і відділений від середнього шару -а)епідерміс б)дерма в)підшкірно-жирова клітковина

7.В результаті потовиділення відбувається:

а) зігрівання організму; б) охолодження організму


8Скільки шарів складає шкіру:

а) один; б) два; в) три


9.Укажіть органи, що беруть участь у процесах виділення.

А)Нирки Б)Кишечник В)Шлунок Г)Легені


10Вітамін, який утворюється у шкірі: а) В6; б) С; в) А; г) Д

4-в

1.Функції шкіри:

А)захисна Б)терморегуляційна В)видільна

Г)транспортна Д)забезпечує чутливість


2.У дермі розташовані:

А)епідерміс Б)потові залози В)підшкірна клітковина

Г)кровоносні судини Д)рецептори

3.Основні втрати тепла відбуваються через :

А) печінку Б) легені

В) шкіру Г) кишечник


4.У якому шарі шкіри розміщуються пігментні клітини:

а) в епідермісі б) у власне шкірі;


5.В якому шарі шкіри людини знаходяться потові залози:

а) епідермісі; б) в дермі в) підшкірній жировій клітковині; г) в м'язах.


6.Вітамін, який утворюється у шкірі:

а) В6; б) С; в) А; г) Д


7.Пігмент, який бере участь у виробленні вітаміну Д, знаходиться в:

а) епідермісі; б) дермі;

в) підшкірній клітковині


8.Чому виділення поту знижує температуру тіла:

а) разом з потом виходить тепло;

б) тепло витрачається на випаровування поту;


9.Розширення кровоносних судин шкіри призводить до:

А)зниження втрати тепла Б)зменшення потовиділення

В)підвищення віддачі тепла Г)збільшення секреції шкірного сала


10. Нігті є похідними :а) підшкірної клітковини б) дерми в) епідермісу



ссавці

 https://youtu.be/uk7XQOUDppc

https://youtu.be/tJ_1JvPTgKw

вівторок, 11 січня 2022 р.

Практична Робота. "Виявлення прикладів пристосувань до способу життя у птахів". Екологічні групи птахів

 https://youtu.be/80mr2ZmeHBE

Практична робота №2. 7 клас

Тема: Виявлення прикладів пристосованості до способу життя у різних птахів.

Мете: Встановити риси пристосованості до способу життя в будові різних видів птахів.

Хід роботи:

1Розгляньте представників різних видів птахів.

2Заповніть таблицю, Встановіть риси пристосованості до способу життя різних екологічних груп

Риси пристосованості до способу життя.


Екологічні групи птахів

Риси пристосованості до способу життя

Птахи лісу







Птахи боліт та водойм








Птахи степів та пустель








Птахи відкритих повітряних

просторів







Хижі птахи









3.

За результатами практичної роботи сформулюйте висновки, у яких укажіть, за якими ознаками зовнішньої будови можна визначити особливості способу життя птаха.


Умови ефективного навчання. Активне і пасивне навчання

 https://youtu.be/RthvKgiaLms

Умови ефективного навчання. Активне і пасивне навчання

Категорія: Основи здоров'я

Дізнаєтеся більше про умови ефективного навчання; ознаки активного і пасивного навчання; проаналізуєте, активно чи пасивно навчаєтеся ви

Пригадайте

Чому важливо додержуватися розпорядку дня?

З матеріалів попередніх класів ви вже знаєте, чому важливо вміти вчитися впродовж усього життя. У сучасному світі важливим стає не тільки вміння набувати знань, а й уміння застосовувати їх у житті. Це зумовлює набуття навичок опрацьовувати великий обсяг інформації, критично мислити, навчатися ефективно.

Умови ефективного навчання

Щоб навчання було успішним, слід володіти прийомами, що допомагають засвоювати інформацію, тобто вчитися активно.



Види навчання

Підлітки навчаються активно, якщо:

прагнуть зрозуміти матеріал

намагаються пов’язати новий матеріал із відомим слухають пояснення вчителя уважно, зосереджено, не соромляться запитати про те, що не зрозуміли систематизують і обговорюють з друзями нову інформацію, складають власні запитання до тексту, тези, таблиці, карти пам’яті, виконують творчі завдання і проекти

планують час самостійно, знають послідовність виконання завдань

оцінюють самостійно, що вдалося і що не вдалося, аналізують ефективність власного навчання, прагнуть поліпшити результат

не залишають запитань без відповідей, шукають додаткову інформацію зацікавлені у вивченні матеріалу застосовують знання на практиці

Підлітки навчаються пасивно, якщо:

механічно заучують матеріал («зазубрюють») сприймають кожну інформацію як нову, не пов’язуючи з попередніми знаннями неуважно слухають пояснення вчителя не вміють систематизувати інформацію, не застосовують прийоми ефективного запам’ятовування очікують пояснень і нагадувань учителя, що і як робити, — безініціативні

не аналізують власних успіхів і невдач, не прагнуть поліпшити результат

учать тільки обов’язковий матеріал, не цікавляться додатковою інформацією вважають, що вчитися нудно не намагаються використати знання в житті


Мотиви до активного навчання можуть бути різні. Наприклад, підліток прагне здобути нові знання чи підвищити самооцінку; намагається бути схожим на людину, яку наслідує; отримує задоволення від процесу навчання; розуміє важливість навчання для майбутньої професії тощо. Можна ще й перетворити вивчення нового матеріалу на цікаву гру. Долучити до такої гри однодумців-однокласників, адже, обговорюючи матеріал у команді, легше зосередитися і запам’ятати вивчене. Так, вивчаючи географію чи біологію, можна уявити себе, наприклад, мандрівниками чи вченими, які розвідують недоступні раніше куточки планети і вивчають тварин і рослини.

Навчайтеся активно й незабаром переконаєтеся, що швидше запам’ятовуєте нові теми, встигаєте зробити більше, не втомлюєтеся — навчаєтеся залюбки.

АКТИВНЕ НАВЧАННЯ СПРИЯЄ:

кращому засвоєнню знань;

розвитку пам’яті та уваги;

розвитку логічного і творчого мислення;

формуванню критичного мислення;

розвитку кмітливості;

формуванню вміння дискутувати і відстоювати власну думку;

самопізнанню та самооцінюванню;

самостійності та відповідальності

Оволодівши навичками активного навчання, ви успішно застосовуватимете в житті набуті знання.


Висновок

Щоб досягти успіху в житті, потрібно вчитися впродовж усього життя. Щоб навчання було успішним, слід володіти прийомами, які допоможуть краще засвоїти інформацію, учитися ефективно й активно. Навички активного навчання сприятимуть успішному застосовуванню в житті здобутих знань.

Завдання

1. Які умови сприяють ефективному навчанню?

2. Проаналізуйте схему «Умови ефективного навчання» на с. 70. Як ви вважаєте, чи пов’язані між собою наведені в схемі умови? Чому? Доведіть на прикладі.

3. Доповніть перелік. Чому саме ці умови вибрали?

4. Проаналізуйте схему «Види навчання» на с. 71. Назвіть ознаки активного й пасивного навчання.

5. Чи вважаєте ви, що активне навчання має переваги перед пасивним? Чому? Відповідь обґрунтуйте.

6. Чи важливо, на вашу думку, мотивувати на активне навчання? Поясніть чому.

7. Що мотивує на навчання вас?

8. Наведіть приклади з досвіду власного чи знайомих, як ефективне навчання вплинуло на успіхи в житті.

9. Чи згодні ви з твердженням, що активне навчання сприяє самостійності та відповідальності? Чому? Доведіть власну думку.

Попрацюйте в парі або групі

Обговоріть, чи згодні ви, що те, як ми навчаємося, не менш важливе, ніж те, чого ми навчаємося. Відповіді аргументуйте.

Моделюйте — набувайте життєвих навичок

Проаналізуйте, чи застосовуєте ви під час вивчення нового матеріалу прийоми активного навчання. Які? Чому? Які вам застосовувати легко й цікаво, а які для вас складні? Як діятимете, щоб удосконалити навички активного навчання? Складіть план удосконалення навичок. Оформіть його за власним бажанням. Презентуйте однокласникам.

 

Це матеріал з підручника Основи здоров'я 9 клас Бойченко, Василашко

Тема: «Плоди Духа Святого»