Будова світлового мікроскопа

 Будова світлового мікроскопа

Теорія:

Щоб ознайомитися з будовою клітини і розглянути її складові частини, потрібно використовувати збільшувальне обладнання, одним з яких є світловий мікроскоп.

 

Перші мікроскопи були схожі на збільшувальне скло, і в них використовувалося лише одне скло або лінза з полірованого гірського кришталю.

 

Одним із перших творців (1610 р.) мікроскопа вважають фізика і математика Галілео Галілея.

 

Великі технічні можливості і кращу якість зображення можна отримати за допомогою мікроскопа із двома лінзами. Створення такого приладу пов'язано з ім'ям англійського фізика Роберта Гука (1665 р.). Цей мікроскоп збільшував у 30 разів.

 

Для свого часу чудової майстерності у виготовленні мікроскопів досяг нідерландський купець Антоні ван Левенгук (1632 – 1723 рр.). Він умів виробляти лінзи, що збільшують до 200 – 270 разів. Лінзи закріплювалися на спеціальному штативі, тому що, для досягнення такого збільшення, важливо щоб досліджуваний об'єкт знаходився точно навпроти лінзи і на певній відстані від неї. За своє життя Левенгук виготовив більш ніж 200 мікроскопів.

 

 

Будова сучасного світлового мікроскопа

 

Корпус мікроскопа утворюють основу і штатив.

До штатива прикріплений предметний столик і приєднаний тубус.

У верхній частині тубуса розташований окуляр, через який розглядають досліджуваний об'єкт, в нижній частині тубуса мікроскопа розташовані об'єктиви.

Аналізований об'єкт прикріплюється до предметного столика за допомогою затискачів.

 Важливою складовою частиною мікроскопа є джерело світла.

 Освітленість регулюється за допомогою діафрагми.

 Для переміщення предметного столика передбачені макрогвинт і мікрогвинт.

 

Як дізнатися збільшення мікроскопа?

Для збільшення зображення в мікроскопі використовуються 2 лінзи (збільшувального скла). Одна з них знаходиться в об'єктиві, а інша — в окулярі.

 

Зверни увагу!

Збільшення мікроскопа дорівнює добутку збільшення лінзи окуляра на збільшення лінзи об'єктива.
Збільшення = окуляр х об'єктив.

Приклад:

Збільшення = окуляр х об'єктив = 10 х 10 = 100 раз.

У школі зазвичай використовуються мікроскопи зі збільшенням до 400 разів.

Використані джерела-

https://miyklas.com.ua/p/biologiya/6/biologiia-vchennia-pro-zhivi-organizmi-16020/metodi-doslidzhennia-v-biologiyi-pristrii-zbilshuvalnikh-priladiv-16023/re-5f94ea85-8f68-488d-8526-7f58d71f264f

Клітина ЗБІЛЬШУВАЛЬНІ ПРИЛАДИ. ЛУПА. СВІТЛОВИЙ МІКРОСКОП

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

1

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

2

X

X

X

X

X

X

X

3

X

4

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

5

6

7

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

8

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

9

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

10

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

 

По горизонтали
2. Міститься на нижньому кінці тубуса, складається з оправи і кількох збільшувальних стекол.  5. Система наук, що вивчає життя в усіх його проявах.  8. Прилад для розглядання дрібних, невидимих для неозброєного ока, предметів у збільшеному зображенні.  9. Наука про будову, функції й розвиток клітин.  10. Винайшов перший мікроскоп. 

По вертикали
1. Міститься у верхньому кінці тубуса, складається з оправи і двох збільшувальних стекол.  3. Регулює ступінь освітлення.  4. Трубка, в яку вставлені збільшувальні стекла.  6. Найпростіший збільшувальний прилад.  7. Відкрив клітинну структуру коркової тканини, запропонував сам термін «клітина». 

Рівні організації живого

 

 

Біологія як наука. Предмет біології. Основні галузі біології та її місце серед інших наук.

 

Бiологiчнi науки

Біологія – комплексна наука, яка включає в себе багато напрямів.

Ботаніка – наука про рослини;

Зоологія – наука про тварин;

• Бактеріологія – наука про бактерії;
•  
• Мікологія – наука про гриби;
•  
• Ліхенологія – наука про лишайники;
•  
• Вірусологія – наука про віруси;
•  
• Антропологія – дисципліни, присвячені вивченню людини;
•  
• Морфологія – вивчає зовнішню будову та форму організмів;
•  
• Анатомія вивчає внутрішню будову та форму організмів;
•  
• Фізіологія – наука про функції живих організмів та їх частин;
•  
• Молекулярна біологія, біохімія та біофізика – дисципліни, які вивчають

     молекулярний рівень організації життя;

•  
• Цитологія – наука про клітини;
•  
• Гістологія – наука про тканини;
•  
• Біологія розвитку – наука, яка вивчає закономірності індивідуального розвитку;
•  
• Генетика – наука про спадковість і мінливість;
•  
• Екологія – наука, яка вивчає спосіб життя організмів та їх взаємодію з навколишнім середовищем;
•  
• Еволюційне вчення – розділ біології, присвячений дослідженню закономірностей історичного розвитку живого;
•  
• Систематика – наука, основним завданням якої є класифікація живих істот;
•  
• Палеонтологія – наука, яка досліджує рештки викопних організмів.
•  

Під час вивчення біології Ви зустрічатиметесь з усіма переліченими науками і таким чином їх буде легше запам’ятати.

Науки, що вивчають природу.

 

Кожна людина має власний погляд на світ, але яким би він не був, людина завжди милувалася красою природи і намагалася зрозуміти: чому це саме так? Чому небо синє? Чому тече річка? Куди зникає вода після дощу? Чому трава зелена?

    Природа постійно змінюється. Усі ці зміни в природі називаються явищами. Приклади явищ природи: іде дощ, світить сонце, дує вітер, жовкне листя…Явищ багато. Людина намагалася їх пояснити, передбачити, щоб їх не боятися і жити в злагоді з навколишнім світом. Для полегшення вивчення природи її явища розділяють на групи, поясненням яких займаються різні науки.

Отже, природознавство—це сукупність наукових знань про природу. Знання про природу люди накопичували з давніх-давен і передавали з покоління в покоління. Без них вони просто не змогли б жити. Наприклад, чумаки (зорі), корисні копалини для будівництва, зброї, добування солі тощо.

В результаті пізнання людиною природи виникли різні науки, які називаються природничими. Зараз ми з вами завітаємо в гості до кожної науки. Здійснюючи навколосвітню подорож по природничим країнам, ми познайомимось із місцевими жителями-вченими, дізнаємось чим вони займаються у своїх країнах, що вони досліджують. Отже, поїхали!!!

Перша зупинка «Фізика». У перекладі з грецької означає «природа». В цій країні вчені-фізики вивчають фізичні процеси, які пов'язані з переміщенням тіл, зміною їх форм, температури тощо. Наприклад, рухається автомобіль, нагрівається вода, летить м'яч, горить світло, діє магніт.

     Першим жителем країни був давньогрецький вчений Арістотель, який стверджував, що тіла рухаються тільки тоді коли на них діє яка-небудь сила. А ось завдяки англійському вченому Ісааку Ньютону почала розвиватись наука Механіка. Поважними жителями країни Фізики були Альберт Енштейн, Ю. Кондратюк, С. Корольов, І. Сікорський, які допомогли розвиватись науці Фізиці.

Зупинка Хімія. Їдемо далі і наступною нашою зупинкою буде країна «Хімія». Хімія—це наука про речовини та їхнє взаємоперетворення. Наприклад, іржавіє залізо, горить вугілля, гниє листя.

 Засновником сучасної хімії вважається англійського вченого Роберта Бойля. Першими жителями країни «Хімії» є Демокріт, Джозеф Пріслі, Антуан Лавуазьє, Михайло Ломоносов, Дмитро Менделєєв. З їх допомогою та багато інших вчених-хіміків наука Хімія розвивається і наше сучасне життя не можна уявити без неї.

Зупинка Біологія. Наступною зупинкою у нашій подорожі буде країна «Біологія». У перекладі з давньогрецької мови дослівно означає «наука про життя». В країні вчені-біологи вивчають біологічні явища, які відбуваються з живими організмами.

Наприклад, проростає насіння рослини, людина дихає, трава відмирає. 

Засновником Біології вважають давньогрецького лікаря Гіппократа. Він був також основоположником медицини. Почесні жителі країни «Біології» є  Аристотель, Ібн Сіна (Авіцена), Чарльз Дарвін, Іван Павлов, Володимир Вернадський та багато інших, які працювали над розвитком  біології.

Зупинка Географія. Четвертою нашою зупинкою буде країна «Географія». У перекладі означає «наука про землю». Явища, які вивчає географія характерні для певних місцевостей Землі. Наприклад, вітер, землетрус, виверження вулкану.

Засновником науки географії вважають Ератосфена. Започаткували географію (самі того не підозрюючи) купці-мореплавці, які відкривала  нові шляхи та держави, вигідні для торгівлі. Це такі, як Марко Поло, Христофор Колумб, та багато інших. А ось уже з ХVІ ст. починаючи з експедиції Фернан  Магеллана, який довів кулястість Землі, починається ера дослідження.

 Зупинка Асторономія. Наступною зупинкою  буде країна під назвою «Астрономія», яка в перекладі означає «наука про космос». Жителі цієї країни досліджують і вивчають астрономічні явища, які пов'язані з рухом небесних тіл. Наприклад, зміна дня і ночі, рух комети, падіння метеориту.

Першим мислителем цієї країни був польський вчений Микола Коперник, який стверджував, що Земля обертається навколо Сонця, а не навпаки. Найбільш відомими жителями країни Астрономії вважають Джордано Бруно, Галілео Галілея, а також Юрій Гагарін і Леонід Каденюк.

Зупинка Екологія. І ось ми з вами наблизились до останньої країни нашої подорожі, яка останнім часом нам з вами дуже необхідна. Це країна «Екологія». Вона виникла зовсім недавно. Вивчає і досліджує Екологія взаємозв’язки організмів між собою та навколишнім середовищем. Знання цієї науки допомагають захистити організми від негативного впливу як природних явищ, так і господарської діяльності людини. Засновником «Екології» вважають Володимира Вернадського.

Гра «Павучок»

Вчитель роздає учням  підготовлені завчасно листки з завданням, на яких зображено тіло павучка з лапками. На тілі написано «Природознавство», а на лапках учні дописують, які вони запам’ятали науки.